魏惠娟:做播撒希望的蒲公英

来源:康巴什区委宣传部 刘宏宇 张诚佳     发布日期:2018-06-25 11:22【字体: 】 【颜色:黑色 红色 灰色】 【打印页面】 【关闭页面

  

 

   “我想像康巴什区第二幼儿园的园标一样,努力做一颗播撒希望的蒲公英,带着无法停留的爱,将真诚和朴素的教育理念传递给每个孩子和家长。”带着这样的信念,2013年,魏惠娟开始了她的幼教生涯。

  从一个饱含激情的“懵懂者”蜕变为一个饱含深情的幼教工作者,每一次的成长她都想感谢一直陪伴她的孩子们,孩子们总会在点滴中带给她很多,她陪伴他们长大,他们陪伴她成长。

  然然是一个总是沉浸在自己世界里的孩子,其他小朋友在吃水果时都会很快洗完手,然后边吃边小声和小伙伴聊一些有趣的事。而然然总是默默地一个人观察材料或是做些别的事。这天然然正在动物角看小鱼,魏惠娟轻轻走过去询问她:“今天的水果是西瓜,可甜了!”她抬头说:“我想看看小鱼,等等去。”“快去吧,和好朋友一起吃水果多开心。”“我看看他们吃的好不好吃,好吃的话就去吃。”她说到。之后魏惠娟没有强迫她,默默地站在一旁观察着。过了很久,然然才慢慢地走到西瓜面前,拿了最后一块。

  事后,魏惠娟总想着这件事,想了解然然的内心的想法。在翻看了许多书后,她在《牵着蜗牛去散步》这个散文诗中找到了答案。“孩子就像是诗里面的蜗牛,都是独特的个体,都有自己独特的感觉与情感,而我们老师就是那个陪蜗牛去散步的人。教育孩子就像是牵着蜗牛去散步,只有耐心地陪着他们,多些鼓励,少些急躁,少些抱怨,看着他们一点点成功,一点点长大,我们也收获了很多沿途的风景。”魏惠娟终于知道然然并不是不喜欢吃水果,她只是相较于其他孩子更慢热一些,于是,魏惠娟决定改变自己,让自己也慢下来,耐心地陪伴这些孩子们成长。

  要想给孩子一滴水,老师就必须要有一桶水,魏惠娟一直在不断的观察与反思,争取将实践中每一个教育契机都存储为自己的知识储备。

  作为一名班主任,魏惠娟在管理班级的过程中,不仅仅要管理孩子,还要管理班级教师这一个小团体。魏惠娟在带班时,坚持定时开班务总结会,她认为孩子们每一天的成长状态都不一样,每天都会呈现崭新的面貌,而老师们要做的就是如何科学地应对他们的变化。

  用心去工作,用心对待每一名孩子。魏惠娟经常加班加点,为孩子们制作一份有价值的教具,准备一节高质量的集体活动课。她还经常翻阅关于学前教育、幼儿教育等方面的杂志,认真了解教育教学新动态,揣摩优秀教案中的新思想、新方法,并在日常教学中反复尝试实践,努力将新的教育观念运用得更准确,让孩子们做到“玩中学”、“学中玩”,真正体验到学习的快乐,充分发挥孩子们学习的主动性。

  凭着对幼儿教育工作的热爱,魏惠娟将继续以无私的爱和真挚的情去感化孩子,不断滋润孩子渴求知识的心田,让每一名孩子在爱的呵护中健康成长。

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